“好了，既然玛雅人的事情解决了，朕也该走了。”

朱由棷看向章志义和郑森叮嘱道：“北亚墨利加洲肯定还有不少的玛雅部落，朕希望你们可以按照大明的军队训练方法，为他们训练处一支军队来，当然关于武器方面，也可以为他们提供一些。”

“至于这些欧罗巴洲人，既然我们大明已经拿出了诚意，他们也答应了议谈，就要做到他们所答应的事情，为玛雅人提供一处可以生活的地方，关于这点，你们也要起到监督的作用。”

......

在朱由棷离开之后，章志义等司令也聚集在了一起，讨论起关于北亚墨利加洲的事情。

“关于帮助这些玛雅人训练的事情，你们有什么想法？”

章志义出言道：“若是按照我大明训练军队的方法，必须从体能训练开始，不过这些玛雅土著的体能好像原本就不错。”

“没错，这些生活在丛林里，以捕猎为生的人，肯定不缺乏体力。”

郑森也建议道：“我觉得他们缺乏得是，战斗的意识，以及他们的原始文化。”

“可这些人也懂得种植啊，虽然文化原始，但也不是刀耕火种，已经是成熟的农耕文明了。”

章志义反驳道：“我问过这位玛雅人首领派罗，他们并不仅仅依靠打猎，种植作物也是他们生活中的一部分。”

当然，玛雅人的灭绝，并不是像几位司令，想得这么简单，后世玛雅人真正灭绝的原因，也源自于他们松散的部落制度，虽然这些玛雅人聚集起来，被佛郎机人称为阿兹特克帝国，但实际上他们的帝国，是由诸多小部落组成的。

这些部落的构成，类似与草原上的部落，互相之间也存在着敌对的关系，所以佛郎机人正是利用了这些玛雅人部落之间的敌对关系，才用极少的人数，就征服了他们。

“我们能做得只有帮助他们强大起来。”

郑森分析道：“至于这些玛雅人，最后的发展如何，也不是我们能决定的，既然派罗的部落与我们联络了，我们不如就从他们的部落开始。”

“一方面，是要保存玛雅文明有关的知识，正如黄朝大人所说，我们可以吸纳部分人才，参与到我大明科学院的研究中，他们关于天文方面的观察，确实很不凡。”

“另一方面，从如今这个玛雅部落开始，让他们接触到关于世界的认识，更清楚得知道世界后，他们也会明白他们如今的处境。”

“也就是说他们缺乏的不是军事，而是眼界？”

罗金昌也反应了过来，出言道：“既然如此，我们不妨与派罗商议，让他们其中的少数人，去往南亚墨利加州，与其他的那些印第安人，一同学习我们的文化。”

“可以，我觉得罗司令的主意不错。”

吴昌时也认可道：“暂时有我们在，这些玛雅人与欧罗巴人也不可能发生战争，不过趁着这个机会，扩展他们的认知。”

“若不是陛下，让我参与到海军的管理中，或许我如今也还是一位普通的礼部郎中吧，但自从踏上了这片大海，见识到了倭省、澳洲以及这片大陆之后，我的眼光也不一样了。”

“这些玛雅人也是如此，世代居住在这片土地上，却对世界上的其他国家不甚了解，也正如原先的我一般。”

吴昌时的话，结合了自身的例子，也让诸位司令有了清晰的想法，他们也将这个观点，阐述给了玛雅人首领派罗。

“诸位大人，我大概了解了你们的意思。”

派罗解释道：“但关于我们玛雅人，你们可能还不太清楚，在我们玛雅，知识并不是所有人都能掌握的，只有少数的祭司和像我这样的部落首领，才能掌握玛雅文字以及历史。”

“也就是说，在我这个部落，有能力接受知识的，也仅有我与我的儿子，也就是部落下一任的酋长，如果想要完成你们的想法，就必须回到北亚墨利加洲，将这些祭司和酋长们聚集起来。”

“当然，各位大人的想法，我也理解了，如果不开阔眼界，我们玛雅人也无法存在下去，几位大人给我一段时间，让我将这些人召集起来。”

众人此时才明白了玛雅人的特殊，与大明文化普及的情况不同，此时的玛雅人中，只有少数人才掌握知识与文字，众人也接受了派罗的说法，安排了一支队伍，护送他返回北亚墨利加洲的玛雅城市。

......

半个月后，当派罗再次返回的时候，果然带来了一支五十多人的队伍，这些都是玛雅剩余的土著中，掌握文字的那部分人了。

他们也在章志义的安排下，与大明的士子接触，开始将玛雅文化中，关于天文历法方面的知识记录下来。

玛雅不仅历法与大明不同，他们的计数方法也相当独特，玛雅的计数方法是二十进制，历法则是以金星为周期的历法，一年的天数是五百八十四天，这一切都让大明的士子们感觉到新奇，特别是几位阅读过科学院书籍的士子们。

特别值得一提的就是这个金星历法，这是玛雅人花费了整整三百多年，仅仅通过观察，发现的历法，他们测算的五百八十四天，与后世测算的实际天数，每日仅相差十二秒。

“大人，这些玛雅人关于天文观察的研究，确实很让人佩服。”

一位士子出言道：“我从大明本土来到这里之前，也在科学院见到过，研究天文的望远镜，但这些人，仅仅依靠肉眼就观测出了这些，更让人佩服的还是，他们肯花费如此长的时间，来研究这些知识。”

诸位司令，也在知道了详情后，深有同感，在与这些人交流之后，章志义也从这些人中，挑选出了二十位，愿意继续研究天文知识的玛雅人，将他们送往了大明。

剩下的这些人，也在他的安排下，送往了波哥大城，向来到那里的士子，学习大明的文化，这些人也将成为玛雅人未来发展的种子。


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